Nos últimos tempos, tem-se verificado um notável empenho para reabilitar a Cultura e as Línguas Clássicas no Sistema Educativo Português. Neste contexto, torna-se indispensável uma atualização das práticas de ensino, que permita aos professores ampliar e fundamentar cientificamente as suas opções em relação a métodos de ensino-aprendizagem, recursos/ ferramentas a utilizar e materiais didáticos, de acordo com as necessidades dos alunos, as características da escola e do próprio professor.O presente volume reúne contributos nacionais e estrangeiros de professores do Ensino Universitário e Secundário. Aborda diversas questões relacionadas com o ensino-aprendizagem da Cultura e das Línguas Clássicas, associando a investigação realizada nesta área à atividade prática de lecionação de Latim, Grego e Cultura Clássica.Pretendendo refletir sobre os desafios que o ensino dos Estudos Clássicos coloca nos nossos dias, esta obra, sem deixar de remeter para uma retrospetiva histórica da Didática da área, engloba um conjunto de propostas didáticas que permitem uma oportuna comparação de diversos modelos e métodos de ensino-aprendizagem ao dispor dos atuais agentes educativos.